Da questa pagina puoi acquistare la certificazione MIM del corso online “App per la letto-scrittura Braille” (ai sensi della D.M. 170/2016).
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✍🏼 Esame online
🥇 0,5 punti nella graduatoria docenti
💻Certificazione informatica per GPS
ID. CORSO SOFIA: 90753
Destinatari: docenti di ogni ordine e grado
Formatrice: Dott.ssa Laura Petrucci
Programma del corso (10 h totali):
- Organizzazione del concetto di spazio nel non vedente
- La percezione visiva e tattile in rapporto allo sviluppo psico-fisico del bambino
- Origini e caratteristiche del Braille
- La didattica nel Braille: cos’è il metodo Braille, storia e struttura
- L’apprendimento della lettura e della scrittura
- Lo sviluppo logico-matematico
- Ausili tiflodidattici e ICT a supporto
- Ausili informatici ed app per ipovedenti
PaLEoS srl è Ente accreditato MIM per la formazione docenti ai sensi della D.M. 170/2016, consulta l’elenco completo, ci trovi a pagina 151.
- Pedagogista, Psicologa e Docente Specializzato in Sostegno
- Località: Cassino, Italia
Profilo Professionale
Laura Petrucci è una pedagogista e psicologa con oltre vent'anni di esperienza nell'ambito dell'educazione e del sostegno. Docente specializzato in Scienze Umane e Sostegno, è anche tecnico certificato ABA e consulente per enti di formazione. Ha partecipato come relatrice a numerosi progetti internazionali e corsi di alta formazione, e ha collaborato come consulente scientifica per diverse riviste specializzate. Laura ha una vasta esperienza nella progettazione di percorsi educativi innovativi per l'integrazione scolastica e ha svolto incarichi di consulenza psicopedagogica in contesti clinici e formativi.
Formazione
- Seconda Laurea Specialistica in Psicologia
- Istituzione: Università degli Studi Ecampus
- Laurea Specialistica in Pedagogia
- Istituzione: Università degli Studi di Cassino
Competenze
- Hard Skills: Sostegno didattico, tecniche ABA, progettazione educativa, psicopedagogia
- Soft Skills: Comunicazione, leadership, gestione di progetti educativi inclusivi
Interessi
- Integrazione scolastica, neuropsicologia, sviluppo di strategie didattiche per studenti con disabilità
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