Da questa pagina puoi acquistare la certificazione MIM del corso online “Creare video didattici animati con PowToon” (ai sensi della D.M. 170/2016).
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✍🏼 Esame online
🥇 0,5 punti nella graduatoria docenti
💻Certificazione informatica per GPS
ID. CORSO SOFIA: 92323
Destinatari: docenti di ogni ordine e grado
Formatrice: Cecilia Marsic (docente di scuola primaria)
Durante questo corso imparerai a utilizzare il software PowToon per creare video-presentazioni animate da utilizzare con i tuoi alunni nella didattica quotidiana.
Programma del corso (10 h totali):
- La prima pagina della presentazione
- Come inserire item, personaggi e sfondi
- Inserire testo e fumetti
- Integrare item e testo con le animazioni
- Inserire altri elementi multimediali all’interno della presentazione
- Ultimare e condividere il video
PaLEoS srl è Ente accreditato MIM per la formazione docenti ai sensi della D.M. 170/2016, consulta l’elenco completo, ci trovi a pagina 151.
- Docente di Scuola Primaria
- Località: Mede, Italia
Profilo Professionale
Cecilia Marsic è una docente di ruolo presso la scuola primaria con esperienza pluriennale nell'insegnamento e nella formazione didattica digitale. Ha ricoperto ruoli di responsabilità come membro della Commissione RAV-PDM e Team Digitale, e referente per le prove INVALSI. Cecilia è specializzata nell'utilizzo di strumenti digitali per l'educazione, come Canva e app per la didattica digitale, e ha svolto attività di relatrice su queste tematiche. È anche attivamente coinvolta nell'organizzazione di gite scolastiche e progetti educativi.
Formazione
- Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria
Università degli Studi di Genova - Dottoressa in Media Education per le Discipline Letterarie
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
Competenze
- Hard Skills: Didattica digitale, metodologie innovative CLIL, creazione di contenuti digitali
- Soft Skills: Leadership, gestione progetti scolastici, problem-solving
Interessi
- Innovazione educativa, gamification, tecnologia applicata all'insegnamento
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